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教育培訓計劃
 
  浙江省農科院人事保衛處    
 
    为认真贯彻落实省委《关于五年内大规模开展干部教育培训工作的实施意见》和省政府《浙江省专业技术人员继续教育规定》,全面提高我院干部和专业技术人员的队伍素质,在总结前几年干部教育培训工作的基础上,结合所(处)长任期目标,制定我院2003~2007年干部和专业技术人员教育培訓計劃。

    一、指導思想和基本要求

    干部和专业技术人员培训工作要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻十六大精神,按照构筑终身教育体系,创造学习型社会的发展方向和全员培训的目标,坚持党政干部队伍、科学技术干部队伍和科技産業管理干部队伍一起抓,并根据各自不同特点,不同内容需要进行培训,突出领导干部和中青年干部这个重点,各单位、部门要下决心每年抽调五分之一左右的在职干部和专业技术人员参加各类培训,争取在五年内使全体在职干部和专业技术人员普遍轮训一遍,并做到重要干部重点培训,优秀干部加强培训,年轻干部经常培训,紧缺人才抓紧培训。通过知识更新和业务培训,帮助广大干部和专业技术人员掌握更多的新知识、新技术和新本领,跟上时代前进的步伐,适应现代化建设的需要。

    二、主要任務

    1.加強所(處)級幹部的理論培訓。全面建設小康社會,加快推進社會主義現代化,對幹部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力提出了新的更高的要求,我們要把所(處)級幹部和支部書記的培訓作爲重點,在提高理論素養、培養戰略思維、樹立世界眼光和加強黨性鍛煉上下功夫,全面提高領導水平和執政水平。建立健全黨校脫産培訓、參加黨委中心組學習、領導幹部在職自學三位一體的理論學習格局,堅持黨委中心組每年不少于12天集中學習的制度,在積極爭取名額參加黨校脫産進修的同時,認真辦好每年爲期二周的所(處)級幹部和支部書記理論學習培訓班,爭取五年內累計三個月以上的培訓。組織新任幹部和後備幹部參加省委黨校及行政學院的任職培訓。

    2.加強對學科帶頭人的進一步培養。結合政府特殊津貼專家、有突出貢獻中青年科技專家和新世紀“151人才工程”等高層次人才選拔培養制度的實施,積極創造條件支持、鼓勵科技骨幹出國深造、考察、合作研究等,爭取開設課題組長和相關專業技術人員高級研修班,從而使他們及時了解本學科及相關學科專業領域的最新發展動態和趨勢,掌握最新理論、技術和方法。

    3.加快急需紧缺人才培养。发挥继续教育的优势,采取有效措施,抓紧培养发展我院急需的种子种苗,农产品安全、优质和标准化生产,农产品加工与保鲜,高新技术应用,现代农村发展与信息等重点研究领域的紧缺人才和经营管理骨干;同时,要加强对科技産業等经营管理人才的培训,着力提高他们驾驭市场、参与竞争的能力。

    4.加強對專業技術人員的繼續教育與培訓。不斷拓寬各類專業技術人員的培訓學習渠道,強化專業技術人員知識的補充和更新,重視對剛從事技術工作人員的崗位技能培訓。采取加強國際間的學術交流和合作研修,邀請國內外專家學者來院進行學術交流,組織各類專業技術人員參加適應性崗位培訓,繼續開展計算機、外語和辦公信息化、自動化等方面技能的培訓,開展電子政(商)務知識的培訓考核。到2007年,要求45歲以內的專業技術人員通過計算機應用能力等級考核,35歲以內的專業技術人員通過外語水平等級(WSK)考核,40歲以內的專業技術人員通過電子政(商)務的考核,要通過實施繼續教育工程,促進知識更新,著重提高他們的創新能力。

    5.重視機關工作人員的教育培訓。抓好機關工作人員的政治理論教育,密切聯系實際,深入學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想,堅持立黨爲公、執政爲民的政治理想和追求,增強爲全院職工服務的意識,結合各部門的特點,組織相對應的政治理論和專業知識培訓,以及辦公信息化、自動化等方面的技能培訓,提高機關工作人員的工作能力和管理水平。

    6.加強學曆教育,提高整體素質。重視全院幹部和專業技術人員的學曆層次的提高,推薦在各自工作崗位上表現突出的人員到高等院校進行專業對口的研究生學曆教育,鼓勵職工進行工作相關的學曆教育,使全體幹部和專業技術人員的學曆有明顯的提高。到2007年,全院專業技術人員中獲博士學位爭取達到10%以上,獲碩士學位達到20%以上。

    三、主要措施

    1.進一步提高對幹部和專業技術人員培訓教育重要性的認識,加強對幹部和專業技術人員培訓教育工作的領導。幹部和專業技術人員培訓工作是黨的幹部工作重要組成部分,是直接産生人才效益、經濟效益、社會效益的一項基礎性工作。各單位(部門)領導要充分認識幹部和專業技術人員培訓工作的重要地位和作用,將其列入重要工作日程。各單位(部門)要指定專人負責培訓工作。

    2.堅持和完善幹部和專業技術人員教育培訓制度。結合省委組織部的安排,對全院所(處)級以上領導幹部的政治理論培訓,分期分批安排,落實到人;建立學用結合制度,不斷完善用人育人一體化的機制;參加教育培訓是人才評價體系中的重要部分,要完善登記制度,就繼續教育的內容、形式、單位爲個人提供的進修條件、個人爲單位提供的服務等事項訂立合同,並進行定期考核,作爲專業技術人員職務晉升、聘任等的必要依據。

    3.制定落實幹部和專業技術人員的培訓計劃。根據組織部與人事部的相關規定,處級領導幹部每年參加集中培訓學習,新任領導幹部參加上任培訓,專業技術人員每年脫産接受教育培訓的時間累計不少于12天,五年爲一周期,一個周期內的學習可以集中使用,也可分散使用。專業技術人員在接受與相關的學曆教育期間可以免予接受單位安排的繼續教育。堅持分類培訓、分步實施的原則,各單位(部門)在制訂好五年培訓規劃的同時,制訂好年度培訓計劃,落實到培訓對象,爭取五年內讓全體在職幹部和專業技術人員普遍輪訓一遍。

    4.積極采取多形式和多渠道開展教育培訓。在參加省委組織部、省人事廳組織的相關培訓外,要結合我院自身的特點,充分利用院培訓教育中心的設施條件,請國外專家、院客座教授到院開展學術交流、專題報告;開設外語培訓班、計算機應用能力培訓班、WTO專題講座、普法教育專題,舉辦各類專業技術培訓班。

    5.設立人才培養專項資金。院每年安排人才培養專項資金,用于幹部和專業技術人員教育培訓工作。重點用于學科帶頭人和急需緊缺人才的培養,以及購置必要的教育培訓設備。各研究所也應從預算經費中安排一定的比例作爲專項人才培訓費用,保證幹部和專業技術人員教育培訓工作落實到位。

    

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